Αναζητήστε Προσόντα

Οι πτυχιούχοι του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης έχουν δικαίωμα να διοριστούν ως εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι πτυχιούχοι της Κατεύθυνσης Συνεχούς Εκπαίδευσης μπορούν να απασχοληθούν:
• στη διοίκηση φορέων & δομών εκπαίδευσης ενηλίκων
• στη μελέτη, τον σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση προγραμμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης ενηλίκων,
• στην εκπαίδευση εκπαιδευτών ενηλίκων στα θεματικά αντικείμενα της εκπαίδευσης και κατάρτισης ενηλίκων και της διά βίου μάθησης
• στη διαχείριση και ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού σε οργανισμούς και επιχειρήσεις
• στον επαγγελματικό προσανατολισμό και την επαγγελματική-κοινωνική ένταξη ευπαθών κοινωνικών ομάδων.
Επιπλέον, οι απόφοιτοι με κατεύθυνση Συνεχούς Εκπαίδευσης εντάσσονται στον κλάδο Π.Ε. 72 (Εκπαιδευτικών Ενηλίκων) και μπορούν να εργαστούν σε Εργαστήρια Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ).
Οι ως άνω επαγγελματικές ενασχολήσεις κατοχυρώνονται από τα ακόλουθα νομοθετικά κείμενα: Ν. 3699/2008, ΦΕΚ 199/02-10-2008, (Π.Ε.72-Εκπαιδευτικών Ενηλίκων), Ν. 3794/2009, Φ.Ε.Κ. 156/04-09-2009 (Π.Ε.10-Κοινωνιολόγων), YA 20082/23-10-2012.

Το Πτυχίο Ε.Κ.Π.-Εκπαίδευσης Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες είναι απαραίτητο για την επαγγελματική απασχόληση των πτυχιούχων ως:
• ειδικών εκπαιδευτικών κλάδου Π.Ε. 71 (Δασκάλων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης-ΕΑΕ), στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα,
• ειδικών διάγνωσης, αξιολόγησης και εκπαιδευτικής υποστήριξης ατόμων με αναπηρίες ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες,
• ειδικών στην εκπαίδευση ενηλίκων με αναπηρία,
• ειδικών στον σχεδιασμό και την εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων για την ενίσχυση-υποστήριξη των ακαδημαϊκών, κοινωνικών, επικοινωνιακών και κινητικών δεξιοτήτων των ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες,
• ειδικών στον σχεδιασμό και την εφαρμογή προγραμμάτων αποκατάστασης των ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και ειδικότερα στα πεδία της μετάβασης στην ενήλικη ζωή, της επαγγελματικής αποκατάστασης, της αυτόνομης/ ανεξάρτητης διαβίωσης, της κοινωνικής συμπερίληψης, της εναλλακτικής και επαυξητικής επικοινωνίας.
Οι ως άνω επαγγελματικές ενασχολήσεις κατοχυρώνονται από τον Νόμο 3699/2008, ΦΕΚ 199/02-10-2008.

Το Πτυχίο Ε.Κ.Π. και των δύο κατευθύνσεων συνδέεται με το επάγγελμα του Κοινωνιολόγου. Αποδίδεται με το Π.Ε. 10, όπως ορίζεται στο Ν.3794/2009 (ΦΕΚ 156, Τεύχος Α, 04/09/2009, άρθρο 39, παράγραφος 2, πεδ. Γ).

Είναι ένα από τα απαραίτητα διπλώματα για την άσκηση του επαγγέλματος εκπαιδευτικού πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (ΠΕ70) είτε στον ιδιωτικό είτε στο δημόσιο τομέα.

Ο τίτλος σπουδών στην Ειδική Αγωγή συγκαταλέγεται στα προσόντα που εντάσσουν τους αποφοίτους στους κλάδους του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.). Tα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων του Π.Τ.Ε.Α. κατοχυρώθηκαν με το Ν. 3699/2008 (ΦΕΚ τ.199/2-10-2008) και συγκεκριμένα με το άρθρο 19, παρ.1 ορίστηκε η σύσταση νέων κλάδων εκπαιδευτικών ΕΑΕ, ως ακολούθως: Κλάδος ΠΕ 61 (Νηπιαγωγών ΕΑΕ) και Κλάδος ΠΕ 71 (Δασκάλων ΕΑΕ)

Ο τίτλος σπουδών είναι απαραίτητος για την άσκηση του επαγγέλματος του Δασκάλου με βάση τον Ν.1566/1985 (ΦΕΚ 167/τ. Α΄/30-9-1985) και τις τροποποιήσεις του.

Ο τίτλος σπουδών είναι απαραίτητος για την άσκηση του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (δασκάλου)

Ο τίτλος σπουδών αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για την άσκηση του επαγγέλματος του δασκάλου σε σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Ο τίτλος σπουδών (προσόν) είναι απαραίτητος για την άσκηση του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ή του κοινωνικού λειτουργού. Η πρόσβαση στο επάγγελμα γίνεται κατόπιν διαδικασιών επιλογής.

Ο μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών MA στη Διά Βίου Μάθηση αποτελεί ένα επιπλέον τυπικό προσόν για τους κατόχους του –εφόσον αυτοί κατέχουν τους σύμφωνους με τη νομοθεσία βασικούς τίτλους σπουδών (πτυχίο)–προκειμένου να εργαστούν στον δημόσιο και τον ιδιωτικό τομέα, ως ειδικοί:
• στη διοίκηση φορέων & δομών εκπαίδευσης ενηλίκων
• στη μελέτη, τον σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση προγραμμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης ενηλίκων
• στην εκπαίδευση εκπαιδευτών ενηλίκων στα θεματικά αντικείμενα της εκπαίδευσης και κατάρτισης ενηλίκων και της διά βίου μάθησης
• στη διαχείριση και ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού σε οργανισμούς και επιχειρήσεις
• στον επαγγελματικό προσανατολισμό και την επαγγελματική-κοινωνική ένταξη ευπαθών κοινωνικών ομάδων.

Ο μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών MA στην Ειδική Αγωγή αποτελεί ένα επιπλέον τυπικό προσόν για τους κατόχους του –εφόσον αυτοί κατέχουν τους σύμφωνους με τη νομοθεσία βασικούς τίτλους σπουδών (πτυχίο)–προκειμένου να εργαστούν σε δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς ειδικής αγωγής και αποκατάστασης και σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Η ειδίκευση της «Ειδικής Αγωγής» καλύπτει όλο το φάσμα της εκπαίδευσης των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αποβλέπει στην εξειδικευμένη εκπαίδευση και κατάρτιση ερευνητών και στελεχών ειδικών στην πρόγνωση, αξιολόγηση, διάγνωση και αντιμετώπιση αυτών των αναγκών, καθώς και στη διδασκαλία, αποκατάσταση και εκπαιδευτική, κοινωνική και επαγγελματική συμπερίληψη των ατόμων με αναπηρίες.
Σχετικό νομοθετικό πλαίσιο: Νόμος 3699/2008 (ΦΕΚ 199/02-10-2008), YA 20082/23-10-2012 (Φ.Ε.Κ. 2844/23-10-2012).

Ο μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών MA στην "Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση: Οπτική Αναπηρία, Ήπιες Εκπαιδευτικές Ανάγκες, Νοητική Αναπηρία, Πολλαπλές Αναπηρίες" αποτελεί ένα επιπλέον τυπικό προσόν για τους κατόχους του –εφόσον αυτοί διαθέτουν τους σύμφωνους με τη νομοθεσία βασικούς τίτλους σπουδών (πτυχίο)–προκειμένου να εργαστούν σε δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς ειδικής αγωγής και αποκατάστασης και σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Ο γενικός και οι ειδικοί σκοποί, η δομή και το περιεχόμενο σπουδών του παρόντος ΠΜΣ δίνουν τη δυνατότητα σε όσους αποκτήσουν το σχετικό τίτλο να κατοχυρώσουν την παιδαγωγική επάρκεια, που τους επιτρέπει να συμμετέχουν σε διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ ή άλλων φορέων, που αφορούν θέσεις εκπαιδευτικών λειτουργών. Συγκεκριμένα, οι απόφοιτοι του Π.Μ.Σ. θα μπορούν να εργαστούν σε υπηρεσίες, μονάδες και δομές που παρέχουν υπηρεσίες σε άτομα με αναπηρίες και/ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, όπως σε γενικά σχολεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο) και σε ΣΜΕΑΕ (Ειδικά νηπιαγωγεία, Ειδικά δημοτικά σχολεία, Τμήματα Ένταξης στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Ειδικά Γυμνάσια και Λύκεια, ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής, ΕΕΕΕΚ). Επίσης, θα μπορούν να καλύψουν τις ανάγκες σε δυναμικό των κεντρικών δημόσιων φορέων της εκπαίδευσης, όπως οι υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας, του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Ερευνητικών Κέντρων, δημόσιων φορέων της εκπαίδευσης σε τοπικό και περιφερειακό επίπεδο, μη κερδοσκοπικών οργανισμών, μη κυβερνητικών οργανώσεων και ιδιωτικών φορέων, οι οποίοι θα παρέχουν έργο στο πεδίο της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης και στο πεδίο της Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης των ατόμων με οπτική αναπηρία, ήπιες εκπαιδευτικές ανάγκες και νοητική αναπηρία / πολλαπλές αναπηρίες. Οι απόφοιτοι, θα μπορούν επίσης να συμμετέχουν στη διεξαγωγή εκπαιδευτικών ερευνών, στη μελέτη και εκπόνηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων, καθώς και στην ανάπτυξη και εφαρμογή εκπαιδευτικών πολιτικών και πρακτικών που εστιάζονται στην εκπαίδευση των ατόμων που ανήκουν στις προαναφερθείσες κατηγορίες.