Περιγραφή

Οι διδάκτορες του Τμήματος:
Γνώσεις:
• Διαθέτουν υψηλού επιπέδου εξειδικευμένη γνώση σε συγκεκριμένο επιμέρους τομέα του γνωστικού αντικειμένου που εκπόνησαν τη διατριβή τους σε σχέση με το προηγούμενο επίπεδο (επίπεδο 7).
• Διαθέτουν αυξημένη κριτική αντίληψη της εξελικτικής δυναμικής και των θεμάτων αιχμής του συγκεκριμένου επιμέρους γνωστικού αντικειμένου, με το οποίο ασχολήθηκαν στο διδακτορικό τους
• εμβαθύνουν στις αρχές και τις θεωρίες που διέπουν το γνωστικό τους αντικείμενο
Δεξιότητες:
• εφαρμόζουν με επαγγελματισμό τις εξειδικευμένες γνώσεις και ικανότητες που απέκτησαν από την εκπόνηση του διδακτορικού τους και αντιμετωπίζουν αποτελεσματικά νέα, διεπιστημονικά ή απρόβλεπτα ζητήματα
• δημιουργούν νέα γνώση στο επιστημονικό τους πεδίο
• λειτουργούν αυτόνομα τόσο στην έρευνα, όσο και στης εκπαίδευση
Ικανότητες:
• αναπτύσσουν την ικανότητα βαθιάς κατανόησης και σύνθεσης
• εξελίσσουν και προάγουν την επιστήμη
• Σχεδιάζουν και αναπτύσσουν ερευνητικά ερωτήματα και υποστηρίζουν δημόσια τα ερευνητικά ευρήματα στο γνωστικό τους πεδίο
• συγκρίνουν, αξιολογούν και εξάγουν συμπεράσματα από επιστημονικά δεδομένα στο γνωστικό τους αντικείμενο.
• αναπτύσσουν νέες μεθόδους για τη μελέτη επιστημονικών ερωτημάτων

Σχέση με την απασχόληση

Με τη δημοσίευση Προεδρικού Διατάγματος Υπ' Αριθμ. 185 (Εφημερίδα της Κυβερνήσεως 247/3-12-2008) κατοχυρώνονται επαγγελματικά οι πτυχιούχοι του Τμήματος Βιολογικών Εφαρμογών & Τεχνολογιών. Το ανωτέρω Π.Δ. συγκεκριμενοποιεί τις επαγγελματικές δυνατότητες των αποφοίτων μας στον ευρύτερο δημόσιο αλλά και ιδιωτικό τομέα. Οι απόφοιτοι του Τμήματος μπορούν να εργασθούν στον δημόσιο ή ιδιωτικό τομέα, στην Ελλάδα και τις χώρες της Ευρωπαϊκής Κοινότητας. Ενδεικτικά, μπορούν να απασχοληθούν:  Σε ερευνητικά κέντρα και ινστιτούτα.  Στον κλάδο της υγείας.  Σε βιομηχανίες (τεχνολογία τροφίμων, φαρμακοβιομηχανίες, διαχείριση αποβλήτων κ.ά.).  Σε μονάδες υδατοκαλλιεργειών και ιχθυογεννητικούς σταθμούς.  Σε ζωολογικά ή βοτανικά μουσεία.  Σε τομείς σχετιζόμενους με την προστασία και διαχείριση του περιβάλλοντος και τη βιοτεχνολογία.  Στη μέση εκπαίδευση.  Στον ευρύτερο δημόσιο τομέα (Υπουργεία, Νομαρχίες, Ελληνική Αστυνομία). Τέλος, οι απόφοιτοι μπορούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε μεταπτυχιακό επίπεδο, με στόχο ερευνητική (αυτοδύναμοι ερευνητές, διευθυντές μονάδων) ή ακαδημαϊκή σταδιοδρομία.

Απαιτήσεις Πρόσβασης / Δυνατότητες εξέλιξης

Γνώσεις

Δεξιότητες

Ικανότητες

Εθνική Πύλη Εκπαιδευτικών Ευκαιριών και Προσόντων